Animations nature


Objectifs pédagogiques

Depuis les années 1950, différentes approches pédagogiques ont été mises en œuvre pour favoriser l’expérience vécue dans la nature, dans l’idée qu' «on protège ce que l’on aime, et on n’aime que ce que l’on connaît».

La pédagogie par la nature relie savoir et signification, fait redécouvrir les mécanismes. Au pied du bouleau s’activent les fourmis, pourquoi?  Chacun y va de son hypothèse, qui réactive, pour les plus grands, leurs connaissances sur la chimie de la photosynthèse. Un doigt dans la sève pour goûter, un voyage mental dans la journée des petites travailleuses, la découverte, nez au soleil, d’orchidées rares non loin d’un grand jardin biologique.

Cette méthode invite à développer une relation à la fois rationnelle et émotionnelle avec la nature. Dans un encadrement souple mais attentif, le jeune participant va découvrir, expérimenter, ressentir, partager, engranger des souvenirs qui pourront transformer sa relation aux autres et au monde, éveiller son amour pour tout ce qui vit.

Connaître et reconnaître les interactions dans le monde vivant rend plus conscient de l’impact de ses choix et de ses comportements, mène à fonder ses propres valeurs et à poser des actes responsables.

Enfin, d’un point de vue éducatif, la fréquentation de la nature par les enfants offre encore d’autres avantages : leur intérêt pour les savoirs augmente, ainsi que leur capacité de déduction; leur évolution créative et psychomotrice est favorisée et ils s’apaisent par le contact avec la nature.


Animations proposées 


L'argile dans tous ses états 

De 6 à 10 ans / de 10 à 15 ans

Qu'est ce que l'argile ? De l'argile de soin à l'argile­-chaux (ancêtre du béton) en passant par le complexe argilo­-humique, l'argile est partout.

1.  Identification des argiles, présentation des différents types de terre.
2.  Récolte de l'argile par extraction physique à partir de terre ou directement à l'argilière.
3.  Grimage /soin de la peau.
4.  Mini­-atelier : poterie / argile-­chaux / terre-­papier.

Le fusain, de l'arbre à dessin

De 9 à 12 ans / 12 à 15 ans

Bien que concurrencé par des produits plus élaborés (craies et mines de différents types), le fusain reste un outil de dessin irremplaçable, toujours très utilisé par les artistes.
1.  Comment allumer un feu de manière écologique et sûre.
2.  Utilisation de foyers alternatifs (rocket stove, poêle à forte
inertie thermique, feu de joie, etc.).
3.  Comment se forme le fusain ? Quelle est la différence entre la cendre et le charbon ? Quels processus entrent en jeu ?
4.  Le charbon de bois comme piège à carbone, la « terra preta ».
5.  Notions d'utilisation du fusain.

Autour de l'osier

De 6 à 9 ans / 9 à 12 ans / 12 à 15 ans

Formidable alternative au plastique dans bien des usages, la  vannerie transforme des brins d'osier e

n paniers, jardinières et autres oeuvres d'art, vivantes ou pas.

1.  Comment cultiver l'osier ? Poser les premiers gestes de création d'une oseraie.
2.  Découverte des différentes variétés de saules et des autres espèces
utilisables en vannerie.
3.  Notions de vannerie, travail de l'osier avec les enfants.
4.  Les extraits du saule : acide acétylsalicylique, hormone de bouturage naturelle.

Le potager bio des Tawes

De 6 à 10 ans / 10 à 15 ans

Chaque jour, nous consommons des plantes sous des formes très variées : les légumes et les fruits, mais aussi le sucre, le café, le cacao, le coton, le bois dans le feu et depuis peu de temps les sacs en plastique alimentaire et les biocarburants. Mais d'où cela vient-­il ? Comment les obtenir ?



1.  Rencontre avec le potager/ le verger/ la serre et ses différents acteurs.
2.  Différenciation entre les plantes intéressantes et les herbes « indésirables » (voire invasives) ainsi qu'entre insectes nuisibles et auxiliaires.
3.  Interaction entre les plantes, les bons et mauvais compagnonnages.
4.  Identification des légumes et plantes aromatiques/ médicinales /toxiques.
5.  Composition d'un herbier.
6.  Présentation des outils et techniques culturales mises en oeuvre.
7.  Notions de permaculture et de biodiversité alimentaire.

Le monde des insectes

De 6 à 10 ans / 10 à 15 ans

Les petites bestioles sont partout ! Mais qui sont-elles ?


1. Présentation et définition de l'insecte, descriptifs des différentes espèces d'insectes ramassées, déterrées ou pêchées dans la mare.
2.  Classification suivant le régime alimentaire, le mode de déplacement, les stades larvaires...
3.  Utilisation d'une clef de détermination adaptée.
4.  Analyse des insectes à la loupe et au binoculaire avec projection sur écran.
5.  Explication du rôle de l'insecte, de ses impacts sur l'écosystème.



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